Nilai MID Semester Genap Kelas X.2 tahun 2011/2012

Peringkat	NAMA	PAI	PPKN	B.INDO	B.ING	MTK	FISIKA	BIOLOGI	KIMIA	SEJARAH	GEO	EKON	SOSIO	PENJAS	TIK	B.ARAB	MULOK	JMLH	Rata
1	ICHA LIDIA WATI	90	100	90		40		66	75	85	90	78	98		98	72	75	1057	88
2	LIKE FADILA	90	100	95		60		45	62	85	100	95	94		74	58	75	1033	86
3	SRI WULANDARI	80	100	70		80		66	65	85	100	80	98		64	63	80	1031	86
4	SRIA SARTIKA	80	100	95		50		36	68	95	85	83	98		84	58	70	1002	84
5	ATIK SARTIKA	60	100	95		50		33	72	95	95	68	98		84	60	80	990	83
6	RESTI SEPTIYANI	85	100	95		50		48	62	85	100	70	98		70	57	70	990	83
7	SIMON PERES	80	100	95		50		36	72	85	100	68	94		68	69	70	987	82
8	EKO SETIAWAN	65	100	95		50		33	72	95	90	88	92		80	54	70	984	82
9	IDA DWI INDRAWATI	85	100	95		50		33	65	95	85	76	96		80	50	70	980	82
10	LELI ASMIYATI	60	100	97		60		42	58	85	100	88	94		70	55	70	979	82
11	SEPTI ANGGRAENI	55	100	95		60		45	68	85	100	78	94		70	56	70	976	81
12	ARIYANTO	80	100	90		60		42	72	75	75	68	92		64	65	85	968	81
13	ROMARIA HUTAGALUNG	75	100	97		40		36	62	95	85	68	96		84	60	70	968	81
14	AMIR MAHMUD	70	100	90		70		39	72	75	75	68	90		64	66	80	959	80
15	ARI SUPROBO	70	100	95		20		42	68	80	100	71	92		88	47	70	943	79
16	YAYAK SUPRIYADI	70	100	75		60		42	65	75	85	83	92		64	52	80	943	79
17	FREDIKUS MEI JUNI ANA	70	100	97		40		33	58	85	95	73	92		78	56	60	937	78
18	SUJARWANTO	70	100	90		40		39	65	95	80	73	90		64	53	70	929	77
19	DEDI DORA	80	80	90		60		39	72	75	75	65	90		64	49	85	924	77
20	CECEP SAPUTRA	70	100	95		40		42	65	80	80	68	90		64	59	70	923	77
21	RESI YUNANI	70	100	80		40		36	68	80	95	68	90		78	58	60	923	77
22	ANIA HARTINI	80	100	75		40		33	72	85	100	68	90		70	48	60	921	77
23	AYU ARNOPI	80	100	85		40		30	75	85	85	60	94		70	56	60	920	77
24	AZBUN KAMIL	50	80	70		50		42	90	90	68	95	70		70	58	80	913	76
25	SLAMET WAHYUDI	60	75	90		60		42	72	80	85	69	94		64	55	60	906	76
26	NURUL HIDAYAH	80	100	86		30		36	62	85	90	68	90		70	48	60	905	75
27	YELI SANAH	70	100	80		35		39	62	85	90	68	90		80	42	60	901	75
28	EDI IRAWAN	70	80	70		40		33	62	90	85	80	90		64	48	70	882	74
29	NEPI SUSANTI	70	100	80		30		39	62	75	75	68	90		84	42	60	875	73
30	NIKO AGUSTRA	85	70	70		40		36	68	-	85	68	92		68	66	70	818	68
31	MISI KUSASI	50	75	40		50		51	68	65	75	68	90		64	41	60	797	66
36	DAVID SAMBORA	45	80	85		30		42	67	64	60	-	84		64	58	50	729	61
32	ADY PUJIARTO	35	80	40		20		36	68	75	60	68	84		74	21	50	711	59
33	GURIA SANDI	35	70	40		20		-	58	80	60	68	92		64	59	65	711	59
34	MURASATA	50	80	40		60		42	62	80	60	68	-		64	36	56	698	58
35	RAMOES IRDIANSYAH	45	-	75		30		42	72	64	60	85	89		64	-	50	676	56
37	ILHAM PRATAMA	-	75	70		45		-	-	80	-	75	84		-	54	60	543	45
38	ERLANGGA	35	80	50		-		45	-	70	60	-	80		-	53	60	533	44
	JUMLAH	2495	3425	3062	0	1690	0	1461	2426	3043	3088	2653	3371	0	2588	2002	2561
	RATA-RATA KELAS	65.65789	90.1316	80.5789	0	44.4737	0	38.4474	63.8421	80.0789	81.2632	69.8158	88.7105	0	68.1053	52.6842	67.3947

Pengaruh Handphone

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG

 Pada saat ini, banyak anak muda yang menggunakan barang elektronik yang sudah canggih. Salah satunya adalah HandPhone(HP), yang sering kita gunakan untuk alat berkomunikasi. HandPhone yang kita gunakan umumnya digunakan untuk berkomunikasi, tapi tidakkah anda tau bahwa anak muda sering menyalah gunakannya,yaitu untuk melihat hal-hal yang semestinya tidak patut mereka lihat apalagi sebagai pelajar. Bayangkan jika para pelajar melihat hal-hal seperti itu. Sekalipun belum ada pembuktian secara akademis, bahwa maraknya peristiwa penyimpangan seksual dan pernikahan dini saat ini adalah didorong oleh penyalah gunaan tekologi seperti situs porno di HP. Rancangan Undang-Undang agar pelajar tidak diperbolehkan membawa handphone diperbincangkan di mana-mana. Perilaku pelajar dewasa ini semakin menjadi-jadi. Tak sedikit pelajar yang ketahuan menyimpan video dan foto yang tidak senonoh di handphone. Belum lagi, handphone juga digunakan untuk tukar-tukanran jawaban ujian. Sebagaimana perkembangan zaman yang modern , saya melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh HP saat ini bagi pelajar di Indonesia.


1.2 RUMUSAN MASALAH
Masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah dampak penggunaan HP yang sudah berlebihan bagi pelajar dapat mengurangi prestasi belajar. 

1.3 TUJUAN PENELITIAN
Adapun tujuan dari penelitian ini:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh HP saat ini bagi pelajar di Indonesia. 

1.4 MANFAAT
Ada 2 manfaat yang dapat kita peroleh:
1)Manfaat umum meliputi:

Dampak Positif
1. Mempermudah komunikasi.
2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi.
3. Memperluas jaringan persahabatan.

Dampak Negatif :
1. Mengganggu Perkembangan Anak :
Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di hand phone (HP) seperti : kamera, permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah? Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan, sms, miscall dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Lebih parah lagi ada yang menggunakan HP untuk mencontek (curang) dalam ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran dan sebagainya. Kalau hal tersebut dibiarkan, maka generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.

2. Efek radiasi
Selain berbagai kontroversi di seputar dampak negatif penggunaannya,. penggunaan HP juga berakibat buruk terhadap kesehatan, ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau memilih HP, khususnya bagi pelajar anak-anak. Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi kesempatan menggunakan HP secara permanen.

3. Rawan terhadap tindak kejahatan.
Ingat, pelajar merupakan salah satu target utama dari pada penjahat.

4. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Jika tidak ada kontrol dari guru dan orang tua. HP bisa digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno dan sebagainya yang sama sekali tidak layak dilihat seorang pelajar.

5. Pemborosan
Dengan mempunyai HP, maka pengeluaran kita akan bertambah, apalagi kalau HP hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat maka hanya akan menjadi pemborosan yang saja.
2)Manfaat khusus meliputi:
1. Mempermudah komunikasi
2. Mengetahui perkembangan teknologi

BAB II
2.1 KAJIAN PUSTAKA
Maria Ulfa menilai negative pelajar yang melakukan penyimpangan tersebut. Ia mengakui, penyimpangan tersebut memang sering terjadi, namun tergantung invidu masing-masing menyikapinya. Fauqal setuju. Menurutnya, penyimpangan ini tergantung orangnya, mau digunakan untuk hal yang positif atau negative. “TIdak semua pelajar yang menyimpan foto atau video porno di handphone-nya.” Rahmadanil Akbar, Dirga Pryono Putra, dan Arif Firmansyah memandang penyimpangan ini merupakan salah satu bentuk kenakalan remaja. Melisa lain lagi. Pendapatnya, penyimpangan ini terjadi karena ketidakmampuan remaja dalam menghadapi perkembangan teknologi sebagai hal yang positif.
(Monica Florida Johan/ SMA N 14 Padang, Oktorilla Fiskasianita/ SMA N 2 Padang)

a) Kesimpulan
 Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa”Perkembagan teknologi sekarang yang cukup mdern dapat mempengaruhi dunia pendidikan di Indonesia. Maraknya HP sekarang juga sudah merusak akhlak pelajar di negeri kita rusak” .
b) Saran
 Berdasarkan hasil penelitian diatas disarankan bahwa,"Menggunakan HP lebih baik tidak pada waktu belajar dan jauhilah anak yang suka melihat dan menggunakan HP dengan tidak seharusnya/semestinya."